MÁS ALLÁ DEL COLOR: EL DALTONISMO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Aprende a identificar cómo afecta el daltonismo en la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años y a aplicar estrategias inclusivas que no dependan exclusivamente del color.
- Modalidad
- online
- Horas
- 30 h
- Idioma
- Español
Información general
Formación de 30 horas centrada en comprender cómo afecta la alteración en la discriminación del color durante la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años, identificar señales de alerta y aplicar estrategias educativas inclusivas en el aula.
Objetivos específicos
- Comprender el desarrollo de la percepción visual y del color en la primera infancia.
- Conocer qué es el daltonismo, sus tipos y formas de diagnóstico.
- Identificar cómo puede afectar la discriminación cromática a las actividades del aula.
- Reconocer señales de alerta en contextos educativos cotidianos.
- Aplicar estrategias inclusivas que no dependan exclusivamente del color.
- Conocer recursos como ColorADD y la señalización multimodal.
- Comunicar observaciones a las familias de forma prudente, respetuosa y no alarmista.
- Consolidar los aprendizajes mediante actividades prácticas, juegos y evaluación final.
- El color y la mirada infantil: percepción del color, desarrollo de la vista, visión y vista, patologías oculares y caso «Lucía y las mariposas».
- Qué es el daltonismo: definición, tipos, diagnóstico, percepción cromática y daltonismo en el aula.
- Desarrollo visual de 0 a 3 años: desarrollo del color, tarjetas de alto contraste, repetición visual, vínculo afectivo, expectativas adultas y ritmos individuales.
- Señales de alerta: ámbitos artístico, manipulativo, verbal, social y conductual, y materiales codificados por color.
- Propuestas educativas inclusivas: señalización multimodal, consignas inclusivas, clasificación por múltiples atributos, experiencias artísticas libres, materiales adaptados y ColorADD.
- Comunicación a las familias: papel observador del equipo educativo, cuándo hablar con la familia, cómo comunicar sin alarmar, acompañamiento y alianza educativa.
- Conclusiones y retos: repaso mediante actividades y reflexión final.
- Examen final: prueba final de evaluación del curso.
Formación especialmente útil para profesionales y alumnado del ámbito de la Educación Infantil que trabajan con niños y niñas de 0 a 3 años y desean crear entornos de aprendizaje más accesibles e inclusivos.